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Academic Year/course: 2023/24

462 - Master's in Occupational Health and Safety

68903 - Health and safety


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
68903 - Health and safety
Faculty / School:
102 - Facultad de Derecho
Degree:
462 - Master's in Occupational Health and Safety
ECTS:
8.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This subject is composed of four preventive disciplines distributed into three areas: Safety, industrial hygiene and ergonomics and psychosociology.

  • The main objective of ergonomics is to teach students the physical-chemical and biological fundamentals of occupational disorders and diseases.

  • The main objective of applied psychosociology is to integrate the psychosocial elements that are an obligatory part of the risk assessment in companies into the framework of the professional activity of the ORP technician.

  • The main objective of occupational medicine and health surveillance is to familiarize students with occupational pathologies so that they can integrate this knowledge in their prevention work, whatever their specialty.

  • The main objective of epidemiology at work is to transfer a population-based view of occupational health problems and to prepare for risk management by providing adequate risk measurement.

  •  

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) to contribute to some extent to the achievement of Goals 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11 and 12.

 

 

2. Learning results

In order to pass this subject, the students shall demonstrate they has acquired the following results:

  • ERGONOMICS 

    • To identify the main objectives of ergonomics.

    • To recognize the role of the ergonomist within the team of experts in prevention

    • To identify and address the main characteristics of repetitive and musculoskeletal injuries.

    • To know and apply the methods available in ergonomic normative guides for the evaluation of working conditions and apply them appropriately to each situation.

    • To assume the importance of establishing collaborative ties in the development of occupational risk prevention activities.

  • APPLIED PSYCHOSOCIOLOGY 

    • To know, interpret the problems of interpersonal relations in the work environment and to solve them.

    • To know, interpret and apply the ORP regulations related to applied psychosociology.

    • To know the characteristics and functions of the different organizations and institutions related to ORP in psychosocial matters.

    • To know and apply different methods of psychosocial evaluation in the company.

  • OCCUPATIONAL MEDICINE AND HEALTH SURVEILLANCE 

    • To identify the main objectives of the discipline.

    • To recognize the role of the occupational physician and the company nurse within the ORP.

    • To identify the main characteristics of occupational diseases and accidents at work and their approach from this discipline.

    • To identify ethical and legal issues in the context of occupational disease and pathology and learn about the integration of patients' rights in the setting of occupational pathology.

    • To know the importance of establishing collaboration ties that allow the development of the ORP activity.

  • OCCUPATIONAL EPIDEMIOLOGY 

    • To discuss the usefulness of the epidemiological approach to occupational health problems.

    • To differentiate the structure and operation of an occupational health information system.

    • To differentiate the different types of variables that can be used in epidemiology.

    • To select the variables and measurement scales that provide the best information for an epidemiological study.

    • To list the characteristics that a measuring instrument must have.

    • To differentiate the concepts of error and bias.

    • To differentiate between ratio, proportion and rate.

    • To use the concepts of population at risk, incidence, prevalence, survival and lethality.

    • To analyse the differences between incidence density and cumulative incidence.

    • To define and discuss the concept of risk in epidemiology.

    • To differentiate absolute risk, attributable risk, relative risk and etiologic risk fraction.

 

3. Syllabus

 ERGONOMICS

  • Concepts and objectives:

  • Ergonomic risks.

  • Geometric ergonomics, temporal ergonomics.

  • Repetitive microtrauma injuries.

  • Environmental conditions in ergonomics.

  • Conception and design of the workstation.

  • DVS and INSHT Guide to screens. Physical workloads. INSST Guide to loads.

 

APPLIED PSYCHOSOCIOLOGY

  • Introduction to psychosocial risks.

  • Introduction to evaluation methodologies.

  • Job stress.

  • Professional burnout and psychological harassment at work.

 

OCCUPATIONAL MEDICINE AND HEALTH SURVEILLANCE

  • Introduction to Occupational Medicine. Ethical and legal considerations.

  • Health Surveillance and Work-Related Pathology. 

    • Health Surveillance Protocols. Promotion of workers' health.

    • Occupational accidents and occupational illnesses. Derived disabilities

  • Expertise in the field of Occupational Medicine.

  • Scientific Research in Occupational Medicine and collaboration between the different specialties of occupational risk prevention

 

OCCUPATIONAL EPIDEMIOLOGY

  • Introduction to occupational epidemiology.

  • Type of studies in occupational epidemiology

  • Information systems in occupational epidemiology

 

4. Academic activities

T1: master classes with students active participation

T2: Practical exercises related to the syllabus-

 

 

5. Assessment system

The student must demonstrate achievement of the intended learning results through the following assessment activities:

ERGONOMICS Students' progress and the acquisition of competencies will be evaluated by means of continuous evaluation that meets the following criteria: At the end of each class, one hour will be dedicated to the resolution of a case study related to the topic taught.

The following will be valued:

- Order in the development of the issues

- Understanding the subject matter

- Results - Decisions on results

- Originality

GLOBAL EXAM: The test will be carried out individually in the classroom or classrooms. It consists of two parts:

  • Multiple choice questions: 30 questions with four possible answers of which only one is true. Incorrectly answered questions will subtract 0.25 points from the overall grade of the exam. This evaluation represents a maximum of 50% of the final grade (5 points). The minimum value for this grade to be averaged with the rest of the evaluation tests is 2.5 points (Pass)

  • Solving a practical case: Students must solve a practical case similar to those solved during the academic year in class. The individualized resolution of this case will be evaluated for a maximum of 50% of the final grade (5 points). The minimum value for this grade to be averaged with the rest of the evaluation tests is 2.5 points (Pass)

Tests for non-attendance students or those who present themselves in other calls other than the first one.

The above includes the evaluation tests to be passed by the non-attendance student.

In calls other that the first one, the written exam will not include multiple choice questions, but development questions. The student must respond to two of the three proposed by the teacher. The rest of the evaluation will be the same as in the first call.

APPLIED PSYCHOSOCIOLOGY The student's progress and the acquisition of competencies will be evaluated by means of a continuous evaluation that meets the following criteria:

- Attendance and active participation in theoretical and practical classes and tutorials (10%).

- The completion of practical activities: descriptive report, presentation, content and defence of the work (40%).

- Attendance and active participation in seminars/workshops (10%).

- The completion of written and oral tests of theoretical and practical knowledge (40%).

GLOBAL EXAM: Resolution of 2 case studies of topics covered in the subject, with an evaluation of 5 points each, which will be assessed according to the expected learning results.

OCCUPATIONAL MEDICINE AND HEALTH SURVEILLANCE The student's progress and the acquisition of competencies will be assessed through continuous evaluation that meets the following criteria:

- Attendance and active participation in theoretical and practical classes and tutorials (10%).

- The completion of practical activities: descriptive report, presentation, content and defence of the work (40%).

- Attendance and active participation in seminars/workshops (10%).

- The completion of written and oral tests of theoretical and practical knowledge (40%).

GLOBAL EXAM The global evaluation will consist of a written test, with four questions from which the student will be able to choose three with an equal evaluation for each one of them.

OCCUPATIONAL EPIDEMIOLOGY The student's progress and the acquisition of competencies will be assessed through continuous evaluation that meets the following criteria: 

- Attendance and active participation in theoretical and practical classes and tutorials (30%).

- Solving of cases and problems on the contents of the subject (70% final grade).

 

GLOBAL EXAM: Written multiple-choice test. 20 test questions with a final grade of 10 points.

For special situations not foreseen in the previous points, the guidelines indicated in the Agreement of December 22, 2010, of the Governing Council, which approves the Rules and Regulations of the University of Zaragoza, shall be followed at all times and under all circumstances.

Learning assessment.

According to the regulations in force, the results obtained will be graded according to the following numerical scale from 0 to 10, with the expression of one decimal, to which the corresponding qualitative grade may be added:

- From 0 to 4.9: Fail (S)

- From 5 to 6.9: Passed (A)

- From 7 to 8.9: Notable (N)

- From 9 to 10: Outstanding (SB)

 

 


Curso Académico: 2023/24

462 - Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

68903 - Prevención y salud


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
68903 - Prevención y salud
Centro académico:
102 - Facultad de Derecho
Titulación:
462 - Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
Créditos:
8.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura se compone de cuatro disciplinas preventivas distribuidas en tres ámbitos: Seguridad, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología.

  • Ergonomía, su objetivo general inculcar en el alumnado los fundamentos físico-químicos y biológicos de las alteraciones y enfermedades del trabajo.
  • Psicosociología aplicada, su objeto integra en el marco de la actividad profesional del Técnico de PRL los elementos psicosociales que forman parte obligatoria en la evaluación de riesgos en las empresas.
  • Medicina del trabajo y Vigilancia de la salud, su objeto es familiarizar al alumnado con las patologías de origen laboral a fin de que puedan integrar este conocimiento en sus labores de prevención sea cual sea su especialidad.
  • Epidemiologia Laboral, su objetivo es trasladar una visión poblacional de los problemas de salud laboral y preparar la gestión del riesgo proporcionando una adecuada medición del mismo.
  •  

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) para contribuir en cierta medida al logro de los objetivos 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11 y 12.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  •  ERGONOMÍA
    • Identificar los principales objetivos de la Ergonomía.
    • Reconocer el papel del ergónomo dentro del equipo de expertos en materia de prevención
    • Identificar, y abordar, las características principales de las lesiones repetitivas y musculo-esqueléticas.
    • Conocer y aplicar los métodos de los que se disponen guías normativas ergonómicas de evaluación de las condiciones de trabajo y los aplica de forma apropiada a cada situación.
    • Asumir la importancia de establecer lazos de colaboración en el desarrollo de la actividad de prevención de riesgos laborales.
  • PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA
    • Conocer, interpretar y aplicar los problemas de las relaciones interpersonales en el ámbito laboral.
    • Conocer, interpretar y aplicar la normativa en PRL relacionada con la psicosociología aplicada.
    • Conocer las características y funciones de los diferentes Organismos e Instituciones relacionados con la PRL en materia psicosocial.
    • Conocer y aplicar distintos métodos de evaluación psicosocial en la empresa.
  • MEDICINA DEL TRABAJO Y VIGILANCIA DE LA SALUD
    • Identificar los principales objetivos de la disciplina.
    • Reconocer el papel del médico del Trabajo y del profesional de enfermería de empresa dentro de la PRL.
    • Identificar las características principales de las enfermedades profesionales, de las enfermedades del trabajo y accidentes del trabajo y su abordaje desde esta disciplina.
    • Identificar las cuestiones éticas y legales en el contexto de la enfermedad y la patología del trabajo y conocer la integración de los derechos de los pacientes en el escenario de la patología laboral.
    • Conocer la importancia de establecer lazos de colaboración que permitan el desarrollo de la actividad de PRL.
  • EPIDEMIOLOGIA LABORAL
    • Discutir la utilidad del enfoque epidemiológico de los problemas de salud laboral.
    • Diferenciar la estructura y funcionamiento de un sistema de información en salud laboral.
    • Diferenciar los distintos tipos de variables que pueden utilizarse en epidemiología.
    • Seleccionar ante un estudio epidemiológico las variables y escalas de medición que proporcionan mejor información.
    • Enumerar las características que debe reunir un instrumento de medición.
    • Diferenciar los conceptos de error y sesgo.
    • Diferenciar entre razón, proporción y tasa.
    • Utilizar los conceptos de población en riesgo, incidencia, prevalencia, supervivencia y letalidad.
    • Analizar las diferencias entre densidad de incidencia e incidencia acumulada.
    • Definir y discutir el concepto de riesgo en epidemiología.
    • Diferenciar riesgo absoluto, riesgo atribuible, riesgo relativo y fracción etiológica del riesgo.

3. Programa de la asignatura

ERGONOMÍA:

  • Ergonomía: conceptos y objetivos.
  • Riesgos ergonómicos.
  • Ergonomía geométrica, ergonomía temporal.
  • Lesiones por Microtrumatismos Repetitivos.
  • Condiciones ambientales en ergonomía.
  • Concepción y diseño del puesto de trabajo.
  • PVD y Guía de pantallas del INSHT Carga física de trabajo Guía de cargas del INSST.

 

PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA:

  • Introducción a los riesgos psicosociales.
  • Introducción a las metodologías de evaluación.
  • El estrés laboral.
  • El desgaste profesional y el acoso psicológico en el trabajo.

 

MEDICINA DEL TRABAJO Y VIGILANCIA DE LA SALUD:

  • Introducción a la Medicina del Trabajo. Fundamentos médicos y legales.
  • Vigilancia de la Salud y Patología relacionada con el trabajo.
    • Protocolos en Vigilancia de la Salud. Promoción de la salud de los trabajadores.
    • Accidentes de Trabajo, enfermedades profesionales y enfermedades del trabajo. Incapacidades derivadas
  • La peritación en el ámbito de la Medicina del Trabajo.
  • Investigación Científica en Medicina del Trabajo y la colaboración entre las distintas especialidades de la prevención de riesgos laborales

 

EPIDEMIOLOGIA LABORAL

  • Introducción a la epidemiología laboral.
  • Tipo de estudios en epidemiología laboral
  • Sistemas de información en epidemiología laboral

4. Actividades académicas

T1: clases magistrales con participación activa del alumnado

T2: Ejercicios prácticos en relación al programa

5. Sistema de evaluación

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

ERGONOMÍA Se evaluará el progreso del estudiantado y la adquisición de competencias mediante la evaluación continua que cumpla con los siguientes criterios: Al final de cada clase se dedicará una hora a la resolución de un caso práctico relacionado con el tema impartido.

Se valorará:

- Orden en el desarrollo de las cuestiones

- Comprensión de la materia

- Resultados- Decisiones sobre los resultados

- Originalidad

EXAMEN GLOBAL. La prueba se realizará individualmente en el aula o aulas de forma presencial. Consta de dos partes:

  • Preguntas de elección múltiple: 30 preguntas con cuatro respuestas posibles de las que solo una es verdadera. Las preguntas respondidas incorrectamente restaran 0,25 puntos en la calificación global del examen. Esta evaluación supone un máximo del 50% de la nota final (5 puntos). El valor mínimo para que esta nota pueda promediar con el resto de las pruebas de evaluación es de 2,5 puntos (Aprobado)
  • Resolución de un caso práctico: Se trata de realizar un caso práctico como los que se hayan ido realizando en las actividades del curso. La resolución individualizada de este caso será evaluada suponiendo un máximo del 50% de la nota final (5 puntos). El valor mínimo para que esta nota pueda promediar con el resto de las pruebas de evaluación es de 2,5 puntos (Aprobado)

Pruebas para estudiantes no presenciales o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera.

Lo explicado anteriormente incluye las pruebas de evaluación que deberá superar el estudiante no presencial.

En convocatorias distintas a la primera, en la prueba escrita no se realizarán preguntas de elección múltiple sino preguntas de desarrollo. El alumno deberá responder a 2 de las tres propuestas por el profesor. El resto de la evaluación será igual que en la primera convocatoria.

PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA. Se evaluará el progreso del estudiante y la adquisición de competencias mediante la evaluación continua bajo los siguientes criterios:

- La asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías (10%).

- La realización de actividades prácticas: memoria descriptiva, presentación, contenido y defensa del trabajo (40%).

- La asistencia y participación activa en seminarios/talleres de trabajo (10%).

- La realización de pruebas escritas y orales de los conocimientos teóricos y prácticos (40%).

EXAMEN GLOBAL. Resolución de 2 casos prácticos de temas tratados en la asignatura, con una valoración de 5 puntos cada uno, que se valorarán de acuerdo con los resultados de aprendizaje previstos

MEDICINA DEL TRABAJO Y VIGILANCIA DE LA SALUD Se evaluará el progreso del estudiante y la adquisición de competencias mediante la evaluación continua que cumpla con los siguientes criterios:

- La asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías (10%).

- La realización de actividades prácticas: memoria descriptiva, presentación, contenido y defensa del trabajo (40%).

- La asistencia y participación activa en seminarios/talleres de trabajo (10%).

- La realización de pruebas escritas y orales de los conocimientos teóricos y prácticos (40%).

EXAMEN GLOBAL La evaluación global consistirá en una prueba escrita, con cuatro preguntas de entre las que el alumno podrá elegir tres con una valoración igual para cada una de ellas.

EPIDEMIOLOGÍA LABORAL Se evaluará el progreso del estudiante y la adquisición de competencias mediante la evaluación continua que cumpla con los siguientes criterios: 

- La asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas (30%).

- Resolución de casos y problemas sobre los contenidos de la asignatura (70% calificación final).

 

EXAMEN GLOBAL: Prueba escrita tipo test mediante preguntas de elección múltiple. 20 preguntas de test con una valoración final de 10 puntos.

Para las situaciones especiales no previstas en los puntos anteriores se remitirán, en todo momento o circunstancia, a las pautas indicadas en el Acuerdo de 22 de diciembre de 2010, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Reglamento de Normas de de la Universidad de Zaragoza.

Evaluación del Aprendizaje.

Según la normativa vigente, los resultados obtenidos se calificarán de acuerdo con la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa:

De 0 a 4,9: Suspenso (S)

De 5 a 6,9: Aprobado (A)

De 7 a 8,9: Notable (N)

De 9 a 10: Sobresaliente (SB)